Ганоцкая Татьяна Дмитриевна ( TatianaGan@ mail.ru)
учитель русского языка и литературы
Оренбургская область, г.Гай, МОУ «СОШ№2»
Одна из задач современной школы - обучение демократическим и гуманистическим принципам деятельности. Для этого используются различные методы и технологии, в частности те, которые вырабатывают у учащихся опыт совместной деятельности, способны сформировать активную личность, обладающую общечеловеческой культурой, широким кругозором и мышлением.
Обучение русскому языку и литературе в школе как раз та область, где компьютеризация может принципиально изменить и методы работы, и ее результаты.
Как организовать работу на уроке, чтобы он был содержательным, результативным и интересным? Как повысить мотивацию обучения у современных школьников? Как развить навыки высокого мышления? Как научить учиться? Эти вопросы ежедневно задает себе каждый учитель. Ответ на них мы находим в использовании проектной технологии.
В 2005 г. я прошла обучение на курсах по программе Intel «Обучение для будущего». Тогда я впервые познакомилась с понятием проектное обучение, но самое главное с тем, как его можно использовать на своих уроках. У меня резко возрос интерес к методике преподавания своих предметов с использованием ИКТ, захотелось применить все полученные знания на практике.
Были уроки с мультимедийным сопровождением, были уроки, основанные на проектной методике, уроки-исследования. Благо, литература и язык останутся еще долго благоприятным материалом для творческого подхода в обучении. Это был первый мой успех как учителя.
Сейчас мой рабочий кабинет оборудован компьютером, интерактивной доской, проектором. Словом, есть все, чтобы работать ежедневно, ежечасно во всю силу.
Второй шаг. Заглянув после очередного урока – мини-проекта – в глаза своих учеников, я поняла, что и они уже что-то могут предложить мне. Они тоже прошли курсы Intel «Обучение для будущего», «Профессиональные пробы», уже защищали свои проекты на городском и областном уровне. Есть чему поучиться и мне у них. Частенько приходилось обращаться за помощью к своим тьютерам – учителям информатики Кузнецовой И.П. и Пеньшиной Г.Н. Нужно искать новые формы и способы работы с современными учениками.
Не секрет, что чем старше становятся наши ученики, тем меньше они читают. Как заставить их взглянуть на классическую литературу по-новому, связать со своим мироощущением? Без проекта не обойтись.
На одном из уроков задала своим десятиклассникам вопрос: «Что мешает нам быть счастливыми?» Озадачила ребят не на шутку. Так родилась идея еще одного проекта «Счастье по-русски».
Сначала ребята не понимали, что от них требуется, но очень скоро включились в исследование литературных источников, опрашивали своих ровесников и учителей, учились слушать и слышать мнение других, высказывать свою точку зрения, оказывать помощь товарищам и принимать ее от других.
И это следующий этап - научить ребят открыто обсуждать успехи и неудачи, самостоятельно находить нужный материал, и самое главное для учителя – повысить мотивацию к обучению.
В результате появился проект, который с успехом ребята представили на Научно-практической конференции. Проект оказался интересен и взрослым. В марте 2009г. мы одержали победу на городском и зональном конкурсах проектов Intel «Обучение для будущего».
Занимаясь с Intel, мы, учителя, тоже «растем», открываем новые технологии, учимся и учим жить в современном мире.
|
на главную
контакты
.png){kind=small}
