ГЛАВНАЯ     О ПРОГРАММЕ     ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ     СОБЫТИЯ     УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ     КОНКУРСЫ    
>> ПОДДЕРЖКА ОБУЧАЮЩИХ ПЛОЩАДОК   >> КУРСЫ И ТРЕНИНГИ   >> ОПЫТ И ПРАКТИКА   >> ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО    
Успешные опыт и практика
Организаторы программы
     
Мероприятия Программы в марте
Как организовать проектную деятельность в школе

Обучающая площадка: ГОУ Ярославской области «Институт развития образования»

Автор: Петухов Сергей Валерьевич


Средняя школа поселка Пречистое Ярославской области в настоящее время является базовой площадкой по программе Intel «Обучение для будущего» и по проекту ИСО. Петухов Сергей Валерьевич, заместитель директора по ИКТ, с программой Intel «Обучение для будущего» познакомился в 2004 году, когда прошел обучение на базе информационно-аналитического центра Ярославского ИРО. Новая, интересная деятельность увлекла учителя, заставила взглянуть на педагогические формы деятельности под другим углом. Сочетание современных способов передачи знаний новому поколению, повышение мотивации учащихся к учению, развитие проектного мышления дает в руки педагога мощнейший инструмент, который позволяет готовить новое поколение – социально адаптированных к современному информационному окружению выпускников. «Я считаю, что проектное мышление необходимо было развить, прежде всего, в себе, - пишет Сергей Валерьевич, - Не буду скрывать, трудности были большие. Наверное, только педагогический энтузиазм и целеустремленность позволили освоить проектную деятельность в полной мере. Первые пробы, удачи и ошибки – без них не было бы понимания глубины, сущности проекта как новой формы мышления». Сергею Валерьевичу удалось собрать группу помощников, единомышленников – команду, которая повела за собой других учителей школы и района. Это педагоги-энтузиасты, которые почувствовали веяние инноваций, Булыгина Наталия Владимировна (учитель русского языка и литературы) и Гроздилова Юлия Владимировна (учитель биологии). Не жалея сил и времени, преодолевая непонимание коллег, команда терпеливо доказывала необходимость внедрения передовых технологий, обучала учителей, помогала им осваивать проектную деятельность. Через некоторое время возникла необходимость более углубленной подготовки учителей. С этой целью команда прошла обучение на курсах и семинарах-тренингах для тьюторов. Постепенно было проведено обучение педагогов по программе Intel «Обучение для будущего» на базе пречистенской школы при поддержке и помощи Информационно-аналитического центра Ярославского ИРО. В результате 85% педагогов школы без отрыва от их основной деятельности прошли обучение. В процессе работы также решался вопрос мотивации педагогов и учащихся к проектной деятельности. То, что учащийся младшего и среднего звена мотивирован работой с компьютером – это бесспорно. А вот для старшего школьника мотивацией может служить исследование какой-либо значимой для него проблемы. А как заинтересовать учителя создавать проекты? Планирование и проведение проекта – это дополнительный и нелегкий труд. И здесь нужны понимание и поддержка администрации, которые должны учитывать новации при аттестации учителя. Еще одним важным фактором мотивации педагога являются счастливые глаза ученика, создавшего свое творение, показавшего его другим и получившего заслуженную оценку. И, конечно же, самореализация педагога и ученика играет не малую роль. Конкурсы, где можно сравнить себя с другими, показать свою состоятельность тоже стимул для педагога. Начиная от школьных конкурсов и до конкурсов регионального уровня – везде есть совместный труд учителя и учеников, как равных партнеров. По словам Сергея Валерьевич в проектной деятельности его привлекает то, что он открыл в себе сочетание творческого начала с упорядоченной логикой. «Делая с учениками проект или консультируя педагога, я вместе с ними приобретаю новые знания, окунаюсь в неисчерпаемые источники информации, расширяю круг общения, нахожу единомышленников, реализую новые идеи», - рассказывает он. Проекты, автором или тьютором которых являлется Петухов, занимали первые и призовые места на региональных конкурсах выпускников программы Intel «Обучение для будущего»: 2005 год – «Сказки А.С. Пушкина» (Салова О.В., Петухов С.В.) – третье место; «Русские былины» (Булыгина Н.В., литература) – второе место; «Комната психологической разгрузки» (Петухов С.В., Петухова О.А.) – первое место. 2006 год – «Исследование окружающей среды моей малой Родины» (Гроздилова Ю.В., Петухов С.В., биология) – лауреаты. 2007 год – «Кладовая солнца» (Булыгина Н.В., Гроздилова Ю.В., Петухов С.В., интегрированный проект по литературе и биологии) – третье место. Каждый проект по-своему оригинален. Но о проекте «Исследовании окружающей среды моей малой Родины» следует рассказать отдельно. Впервые в Ярославской области был проведен межшкольный учебный проект по экологии, в котором принимали участие ученики и учителя трех школ. Участники проекта на расстоянии, не видя друг друга, общаясь посредством электронной почты, выполняли исследования по совместно выработанным методикам. Итоги проекта подводились на экологической конференции в п. Пречистом, куда съехались представители школ-участниц. В дальнейшем проект проект стал лауреатом областного конкурса учебных проектов выпускников программы Intel «Обучение для будущего». Опыт проведения межшкольного проекта был представлен на семинаре-тренинге для тьюторов, который проходил в Екатеринбурге в 14-16 мая 2007 года.