На главную на главную       Контакты контакты
Вход | Регистрация
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
О Программе
О Программе
Конференции
Отзывы слушателей
СМИ о Программе
Истории успеха
Доска почета
Новости
Обучение
Обучающие площадки
Тьюторы
Курсы
Поддержка
Координатору
Тьютору
Слушателям
База проектов выпускников
Региональные практики
События
Календарь событий
Общепрограммные мероприятия
Конкурсы
Конкурс Make IT
Фабрика нужных проектов
 
 
facebook Education Galaxy Летописи Об Intel
Блог Программы
 
 
Система Orphus
Учебный проект: Учебный проект "Мой первый физический прибор"
Описание: Данный проект рассчитан на учащихся 7 класса средней школы. Именно в 7 классе ребята впервые сталкиваются с новым для них предметом – физика. Поэтому целью данного проекта является развитие мотивации к обучению физики. Задачи проекта: пробудить интерес учащихся к изучению физики через создание физического прибора; обучить практическим навыкам изучения явлений природы; создать условия для развития личности и её самореализации; развивать универсальные учебные действия учащихся: личностные (личностное самоопределение, нравственно-этическое оценивание, смыслообразование, ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях); познавательные (постановка и решение практических задач, выдвижение гипотез и их обоснование, поиск и выделение необходимой информации; смысловое чтение; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности…) регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование, самоконтроль, самооценка, саморегуляция); коммуникативные (планирование учебного сотрудничества, согласование действий с партнерами, контроль, коррекция, оценка их действий, умение слушать и вступать в диалог; разрешение конфликтов, построение речевых высказываний, работа с информацией…). В проекте акцентируется связь изученного материала с практическим применением: на основе теории и эксперимента объясняются механические и электрические и магнитные явления, свойства газов, жидкостей и твердых тел… Изучаются научные методы познания окружающего мира, роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Объясняются устройства и принципы действия технических объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни. В ходе реализации проекта учащиеся: создают физический прибор; изучают физические явления, связанные с функциями прибора; развивают умения работать в сотрудничестве с одноклассниками, родителями и учителями; совершенствуют информационную и компьютерную грамотность; развивают умения ставить и решать проблемы, делать выводы; учатся анализировать собственные мыслительные стратегии и управлять своей познавательной деятельностью. Межпредметные связи реализуются путём интеграции с историей и информатикой: изучаются истории создания приборов, знакомятся с историческими сведениями об ученых создавших физические приборы, формируются навыки работы с персональным компьютером (создание текстовых документов, презентации, публикаций, wiki- страниц, видеороликов, работа с сервисами Веб 2.0.) На различных этапах проекта учащиеся работают в группах и индивидуально, что способствует созданию атмосферы сотрудничества, развитию навыков общения и взаимодействия в малой группе, развитию навыков анализа и самоанализа в процессе групповой рефлексии. Тип проекта По доминирующей деятельности: исследовательско-поисковый и практико-ориентированный. По комплексности: межпредметный. По характеру контактов: внутриклассный. По продолжительности: среднесрочный. По количеству участников: групповой. Методы: теоретический анализ научной литературы по данной проблеме, наблюдение, беседа, эксперимент.

Страница проекта: Учебный проект "Мой первый физический прибор"

Тьютор: Калиберда Елена Львовна

E-mail тьютора:

Обучающая площадка: Оренбург / ГБУ РЦРО

Дата регистрации проекта: 19.12.2013

Автор проекта: Ольховская Юлия Васильевна

E-mail автора проекта:

Курс: V10.0

Организаторы проекта не принимают на себя никакой ответственности, не дает никаких обязательств и не предоставляет никаких прямых и косвенных гарантий в отношении содержания настоящего сайта, в том числе гарантий пригодности для определенной цели, ликвидности, правильности, уместности, а также отсутствия нарушения патентных прав, авторских прав и иных прав интеллектуальной собственности. Любые третьи стороны могут использовать содержание настоящего сайта на свой страх и риск. Весь текст Правил и условий участия вы можете прочитать здесь.
© PH International